作者：拾遗
来源：拾遗（shiyi201633）
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终有一种匮乏感，因为担心自己知识匮乏而落后于社会和他人，从而产生了一种心理恐惧。
“我不想被超越，更不想被落下，
唯一能做的就是跟紧这个时代，
更加快速高效的吸收和学习。”
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刘刚说：“生怕动作一慢，就被甩到行进队列之外。”
所以，目前知识付费用户已达5000万人。
“手机里没几个付费APP，都不好意思跟人打招呼了。”
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看完的一瞬间觉得自己受益匪浅。
可时间长了，我才发现：
我的认知并没有由此而提高，
我的思维并没有由此而升级，
我的知识和技能依然在原地踏步。”
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司机说：“我闭着眼睛都能背出来。”
那天司机上台，果然讲得滴水不漏。
但刚想下台时，一位博士站了起来，
然后提了一个非常深奥刁钻的问题。
司机不知怎么作答，幸好脑瓜转得快：
“你这问题太简单了，我司机都能回答。”
爱因斯坦站起来，几句话就解决了问题。
博士惊呆了：“没想到他的司机也远胜于我。”
但在回去的路上，司机对爱因斯坦说：
“我知道的只是概念，你懂得的才是知识。”
其实，我们就跟这位司机差不多，
一付费一收听，就误以为学到了知识，
其实离真正的掌握知识差了十万八千里，
你以为买到的是知识，其实买到的是“知道”。
你以为买到的是掌握，其实只是囤积了一堆“知道”。
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●它们往往只告诉你表面事实，不告诉背后原理
关于学习，有一句名言——你所接受的一切信息，构成了你的思维方式。
所以，长期接收碎片化知识将会导致：
●因为不成体系，所以容易遗忘
●看待问题简单化片面化
●思维与视野变得狭隘
●难以进行复杂思考和独立思考
所以，我们经常感叹：“学了这么多，就像没学过一样。”
乔布斯说：“你得到的知识根本称不上知识，充其量只是信息。”
在这里，我声明两点。
第一，我不是反对碎片化学习。
利用碎片时间进行碎片化学习当然很有必要，
但这与学习碎片化知识是两码事。
第二，我不是说碎片化知识一无可取。
该什么时候去吸收碎片化知识呢？
就是你对某个领域的知识架构已经建立好了，
这时你可以借助碎片化知识来查漏补缺，
丰富自己的认知深度与认知广度。
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你却要我去学马云的宏观视野和管理格局。
学习毛啊，都不在一个层次上。”
彼之蜜糖，乃吾之砒霜。
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可是从来不看书，而是请人读书给自己听，
从今以后，罗胖就是你身边的那个书童。
这就是我的角色定位：我读完书，讲给你听。”
说得真好，但是我想问——有哪位大儒豪杰是靠书童读书给自己听而成功的？
跟各位分享一个令人绝望的事实：
没人能代替你去努力，即使你花钱了。
也没人能代替你思考，即使你花钱了。
爱因斯坦说：未经思考的知识不是知识。
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罗振宇有本书叫《我懂你的知识焦虑》。
没错，罗胖确实十分懂你的焦虑，
但他永远无法治好你的焦虑，
他只会不断挑逗你，给你制造焦虑。
知道吗，比卖知识更高明的，是卖焦虑感。
关于知识付费，有两句话很见血：
“那些知识付费所贩卖的知识速成，
其实质卖的不是某一领域的知识，
而是一种‘让你感觉很努力’的幻觉。”
“（很多）知识付费向用户兜售的，
实质上是一种精神慰藉，
让你感觉自己随时随地都能得到些什么有用的东西，
从而有一种收获知识的满足感。”
但这种满足感很快就会随时间而幻灭：
“听了一堆大神大牛们的分享，
结果还是发现自己没有任何改变。”
付钱过后，你依然是你。
于是，新的焦虑诞生了。
为什么我学了这么多知识依然没长进啊？
为什么我学了这么多知识依然是井底之蛙啊？
不明就里的你又陷入疯狂购买中，
“那我就再订阅几个专栏。”
“那我就再购买几次直播。”
就这样，你陷入了“焦虑—购买—焦虑—购买”的恶性循环中。
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要想真正治疗你的知识焦虑症，
首先你得弄清楚什么才是真正的学习。
什么才是真正的学习？
第一，学习要有目标定位。
我朋友刘刚最喜欢随大流，
看见别人学英语，他就跟着学英语。
看见别人学写作，他就跟着学写作。
看见别人学编程，他就跟着学编程。
…………
“学完，发现还是解决不了我的焦虑。”
你一定也发现了，刘刚最大的问题是——用战术上的努力来掩盖战略上的懒惰。
什么意思？
就是他虽然想成为更好的自己，却不知道更好的自己是什么。
所以，看见别人学什么他就学什么，
今天学这，明天学那，
看起来很努力，但实际毫无用处。
学习如同种地，在承包这块地之前，
一定要有目标要有计划，
知道要种何种作物，要达到多少产量，
接下来才是为之辛劳耕作。
没有目标，一切无从谈起。
那如何寻找学习的目标呢？
●坐下来，写出自己想成为什么样的人
●再罗列“这样的人”所对应的知识领域或技能
●再把知识领域或技能细分成主要和次要的知识点
●你需要学习的知识体系图就出来了
目标一明确，方向一清晰，
你就不会像无头苍蝇一样嗡嗡乱撞了。
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什么才是真正的学习？
第二，学习要懂问题驱动。
爱因斯坦曾经说过一段名言：
“如果给我1小时解答一道决定我生死的问题，
我会花55分钟弄清楚这道题到底在问什么。
一旦清楚它到底在问什么，
剩下的5分钟足够回答这个问题。”
这话什么意思？
爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”
最好的学习，都是问题驱动式的。
这一点，我深有体会。
有一次，我问考清华的学霸：“你的学习效率怎么这么高？”
他说：“我从来不简单地去看书复习，我的学习都是问题驱动的。”
你不是不可以订阅得到专栏，
不是不可以订阅喜马拉雅音频，
但是在接受这些新知识之前，
你应该发挥自己的主观能动性，
对想学的知识点进行预先的学习，
然后带着问题去听别人的课。
边听边对照，边听边思考，
再把迷惑不懂的地方记录下来，
然后再去搜罗体系化的书籍，
从中找到解决这个迷惑的原理和方法，
如此这样，你的学习才会变得高效。
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什么才是真正的学习？
第三，学习要懂系统深挖。
谷歌董事长施密特说过一串数据：
人类从直立行走到2003年的四百万年间，
一共创造了5艾字节的信息，
这个存储量相当于50亿部1G电影。
而到了2010年，人类每两天就会创造5艾字节。
再到了2013年，人类每10分钟就创造5艾字节，
再到今天，人类每1分钟就创造5艾字节。
也就是说，我们必须得承认一个事实：不管你如何没日没夜的学习，你都赶不上知识的增长速度。
所以，在这样一个知识爆炸时代，
最有效的学习并不是碎片化学习。
庄子说：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！
这话什么意思？
就是说，拿有限的生命去追逐无限的知识，纯粹就是一个大傻逼。
如今社会早已分工得极其精细，
并且各个领域都在飞速发展，
所以，最好的学习不是追求成为一部百科全书，而是成为某个领域的专家。
喜欢“有话植说”的一句话：
“一味贪多求全的学习，
不会形成自己的知识体系，
只会让你更加焦虑。
真正成功的哪些人，
都是在自己行业里专注只做好自己的事，
经过多年沉淀，这才一鸣惊人。
所以，不用羡慕那些成功的人，
他只是比我们更早的专注于一个领域而已。”
治疗知识焦虑的最佳方式，
就是你能在某个领域上达到专业水平。
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什么才是真正的学习？
第四，学习要有致用出口。
先讲一个富兰克林的故事。
富兰克林年轻的时候，
只是一个印刷厂的学徒工。
每天看到报纸印出来的时候，
他就想：“有一天我的文字出现在报纸上就好了。”
他是行动派，想到了就做。
他是怎么做的呢？
那时候，还没有专门的写作培训班，
于是，他把报刊杂志上的好文章剪下来，
再一句一句抄写在一张张纸条上。
抄完之后，把原文放在一边，
然后再把这些纸条全部打乱，
让自己把这些话按照顺序排列下来，
很多次排列之后，他就弄懂了文章的结构。
然后，他又把难度提高一个档次，
让自己把文章一句一句默写下来，
很多次默写之后，他就懂得了如何运用文字。
终于有一天，他的文章出现在了报纸上。
文章见报后，更加激发了他的写作兴趣，
于是他天天奋笔不休，终于成为大文学家。
讲这个故事，就是想告诉你一个道理：
当你系统地学习一个知识后，
你必须为这个知识找到一个或多个致用的出口，
只有让知识频繁地得到“致用的锻炼”，
知识才能真正地转化成为长在你身上的本事。
为什么有些人学了很多知识毫无用处？
因为他没有找到稳定的输出系统。
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当我们都在为求知求学而焦虑时，
“罗振宇们”来了，
他隔着屏幕向我们伸出胖乎乎的大手：
“世界末日没什么好怕的，都跟我来。”
于是我们就登上了知识付费的这条船。
但在我们积极掏钱的时候，
“罗振宇们”永远不会告诉你一个秘密：
主动学习远比被动学习重要。
系统学习远比碎片学习重要。
向内学习远比向外学习重要。
专业学习远比跨界学习重要。
这就是拾遗写这篇稿子想告诉你的一点真相。
我不反对知识付费，但我反对鼓吹知识速成。
我不反对碎片化知识，但我反对神化碎片化知识。
求知这件事情，没有什么终南捷径可走。
此时，我想起了一个段子：
“如果你每天还在看耶鲁公开课，
上3W咖啡听创业讲座，
知乎果壳关注无数，
36氪每日必读，
对马云的创业史了如指掌，
对张小龙的贪嗔痴如数家珍，
喜欢罗振宇胜过乔布斯，
逢人便谈互联网思维……
那你应该还在每天挤地铁。”
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原文标题：罗振宇的骗局！(罗振宇的骗局)
