在四年级的数学考试中，图形题也是其中的一个重要考点。今天，王老师给大家准备了四年级数学上册《角的度量》练习题带答案，孩子在做题时一定要细心，看清楚题目，不要抄错数字，仔细计算。
四年级数学上册《角的度量》练习题
1.如下图，以A为端点画一条经过点B的射线。
2. 已知∠1=∠2，∠3=100°，求∠1的度数。
∠1：（180°-100°）÷2=40°
答：∠1的度数是40°。
3. 已知∠1=90°，∠2=55°，求∠3、∠4、∠5的度数。
∠3：180°-90°-55°=35°
∠4：180°-35°=145°∠5：180°-145°=35°
答：∠3是35°，∠4是145°，∠5是35°。
4. 已知∠2是∠3的2倍，∠1是∠3的3倍，求∠1、∠2、∠3的度数分别是多少？
∠3：180°÷（1+2+3）=30°
∠2：30°×2=60°
∠1：30°×3=90°
答：∠3是30°，∠2是60°，∠1是90°。
5. 钟表上当时间为8:00时，分针与时针的夹角是多少度？
答：当时钟时间为8:00时，钟面如下，此时时针和分针的夹角是30°×4=120°（钟面上每一大格是30°）。
《角的度量》知识点
1.直线、射线、角
直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。
射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。
线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
角：
具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
2.直线、射线与线段的联系和区别
1）直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
2）线段可以量出长度。
3）线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
3.角的特征
角有一个顶点，两条边，如下图
角通常用符号“∠”来表示
4.角的大小比较：
角的计量单位是“度”，符号“°”，把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l 度。记做1°，角大小的测量借助量角器，如下图。
测量方法：
量角注意两对齐：
量角器的中心和角的顶点对齐；
量角器的0刻度线和角的一条边对齐。
做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
看刻度要分清内外圈。这里我教大家一个小窍门：
分清内外圈，紧跟0刻度；
0刻度在外圈就看外圈的刻度。
0刻度在内圈就看内圈的刻度。
牢牢记住不忘记。
注意：
角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
5.角的分类：
锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2个直角，周角=360°=2个平角=4个平角
6.画角步骤：
以画65°的角为例
（1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
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